Via delle Belle Donne, 13 - 50123 Firenze - info@opiferpsicoanalisti.org
Our Mission - The American Academy of Psychoanalysis and Dynamic Psychiatry is an organization of psychiatrists dedicated to using, teaching, and advancing psychodynamic and psychoanalytic principles and skills in the practice of modern psychiatry wherever clinical work takes place. We are an affiliate organization of the American Psychiatric Association (APA) and welcome interested colleagues to join us at our Annual Meetings and share our publications. The aims of the American Academy of Psychoanalysis and Dynamic Psychiatry are:
·To provide a forum for discussion of psychodynamic work in the consulting room as well as ideas and research in psychodynamic psychiatry and psychoanalysis;
·To encourage research and scholarship in psychodynamic psychiatry and psychoanalysis;
·To support education in psychodynamic principles and skills for trainees in psychiatry and psychoanalysis as well as for graduate psychiatrists and for other mental health clinicians;
·To support inquiry into the phenomena of individual motivation and social behavior, basic building blocks of psychodynamic thinking;
·To foster communication among psychiatrists, psychoanalysts, and colleagues in the sciences and the humanities.
History of the Academy - Founded in 1956, the Academy has been open to physicians with legitimate training in psychoanalysis, and membership was opened to those psychiatrists who have demonstrated an interest in psychodynamic psychotherapy. Psychodynamic psychiatrists were offered membership, and this expansion of the membership was signaled by the name change to the American Academy of Psychoanalysis and Psychodynamic Psychiatry (AAPDP) in 2001. The Academy became an affiliate organization of the American Psychiatric Association, indicating the organization’s status as representing the importance of psychodynamic psychotherapy within the practice of psychiatry. Membership has been opened to psychiatric residents and medical students as well.
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Fax: 860-286-0787
Email: info@aapdp.org
L’Istituto nasce nel 1984 e da allora è attivo come centro di studi e ricerche sull’interazione terapeutica e come Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica ad indirizzo relazionale, riconosciuta ufficialmente dal MURST con D.M. del 12/06/01. L’Istituto si è da sempre segnalato e caratterizzato per una concezione della psicoterapia psicoanalitica che privilegia l’aspetto relazionale, intersoggettivo e costruttivista della diade terapeutica. L’Istituto, infatti, ha portato avanti, sin dagli inizi degli anni ’80, un progetto di studio-ricerca sull’interazione terapeutica sotto la guida illuminata di M. Gill prima e la presenza di J.D. Oremland e del suo gruppo del San Francisco Institute poi, che lo ha condotto ad approdare ad una visione della psicoanalisi che oggi viene definita e riconosciuta come la “svolta relazionale in psicoanalisi” a cui l’Istituto ha dato un suo valido e significativo contributo.
L’Istituto, pertanto pone “l’interazione” come “intrinseca alla procedura” e quindi come “oggetto” da osservare, capire, interpretare, in accordo con le risultanze teoriche, cliniche, scientifiche ed epistemologiche del nostro tempo.
Direzione: Dott.ssa Tiziana Scalvini
Socio fondatore,
Direttore Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica: Dott.ssa Rosa Benetti
Comitato Scientifico per il M.I.U.R.
Prof. Davide Margola
Prof. Vittorio Cigoli
Prof. Erminio Gius
Prof. Carlo Cristini
Dott.ssa Rosa Benetti
Email: corsi@ippbrescia.it
La Scuola di Formazione in Psicoterapia Psicoanalitica ARIRI ha funzioni didattiche e formative con un orientamento teorico che si riporta alla tradizione della Psicoanalisi Internazionale a partire dalla formulazione originaria freudiana sino agli ultimi sviluppi della teoria dell’attaccamento e le recenti scoperte dell’infant research e la neuropsicoanalisi. Con il termine di Psicoterapia Psicoanalitica si intende il corpo di conoscenze e la tradizione scientifico-professionale originati dalle scoperte fondamentali di S. Freud, M. Klein, D. W.Winnicott e W. R. Bion.La Scuola opera nel rispetto delle normative nazionali inerenti la formazione nel settore e dellaspecifica area culturale secondo il modello di riferimento sopra delineato. L’Associazione di Ricerche e Interventi sui Rapporti Interpersonali (ARIRI) di Bari è una associazione scientifico-culturale nata nel 1982 sotto l’egida della II Cattedra di Clinica Psichiatrica dell’Università di Bari ed è sorta per iniziativa di un gruppo di psichiatri, psicologi ed esperti nel campo delle scienze umane e filosofiche, tutti con esperienza di analisi personale e trattamenti psicoterapeutici, per favorire lo sviluppo e l’approfondimento di tematiche inerenti le relazioni interpersonali.
l’Associazione ha i seguenti scopi:
1) promuovere studi, ricerche/interventi nel campo dei rapporti interpersonali.
2) promuovere e completare la formazione professionale nel campo della psicoterapia di gruppo e delle psicoterapie duali.
3) stabilire rapporti di reciproca collaborazione con istituzioni italiane e straniere affini.
L’ARIRI è impegnata sin dalla sua nascita a promuovere iniziative di formazione in psicoterapia analitica attraverso corsi quadriennali secondo il classico modello comprendente l’analisi personale, la supervisione di casi e l’approfondimento della teoria della tecnica con seminari periodici. Inoltre organizza seminari, giornate di studio e workshop con psicoanalisti sia italiani che stranieri avendo, come riferimento privilegiato, il gruppo di Psicoterapia e Scienze Umane facente capo a Pier Francesco Galli. Nel corso degli ultimi decenni, l’Associazione è stata un punto di riferimento importante per la formazione e l’aggiornamento dei professionisti della salute mentale in Puglia.
Email: info@ariri.it
Istituto di Psicoterapia Analitica - SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN PSICOTERAPIA
ad orientamemento psicoanalitico interpersonale
L’Istituto di Psicoterapia Analitica (I.P.A.), con sede in via G.B. Amici 17, Firenze, è stato riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca idoneo ad attivare un corso di specializzazione in Psicoterapia con decreto 20 Marzo 1998 Gazzetta Ufficiale n. 92 del 21/4/98. Ha avuto la conferma di detta idoneità (ai sensi dell’articolo 13 D.M. 11/12/98 n. 509 in riferimento all’articolo 17 comma 96 della legge n. 127/97) con il decreto del 25/5/2001 pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale n. 160 del 12/7/2001.
L’Istituto offre un corso di specializzazione in Psicoterapia individuale e/o di gruppo, abilitante all’esercizio della professione, secondo un indirizzo metodologico e teorico psicoanalitico-interpersonale riconosciuto in ambito scientifico nazionale e internazionale (conforme alle norme del training della International Federation of Psychoanalytic Societies – IFPS).
Il corso consente inoltre l’accesso al network di formazione permanente dell’Istituto Sullivan, il quale comprende:
· la Società Italiana di Psicoanalisi Interpersonale (S.I.P.I.)
· l’Organizzazione di Psicoanalisti Italiani -(OPIfer)
· l’International Federation of Psychoanalytic Societies (IFPS), fondata nel 1962 da Erich Fromm e altri, raggruppa oggi 22 società psicoanalitiche di tutto il mondo, che rappresentano circa duemila psicoanalisti. Gli allievi dell’ Istituto di Psicoterapia Analitica possono partecipare in qualità di “candidati” ai congressi e stages internazionali organizzati dall’IFPS.
Fax:+39 055 574213
Email: info@ipasullivan.it
L’Istituto Erich Fromm di Psicoanalisi Neofreudiana, con sede in Bologna, via Marconi 16, è una scuola di specializzazione post-universitaria che rende idonei all’esercizio della psicoterapia individuale e/o di gruppo i laureati in medicina e psicologia già iscritti ai rispettivi Ordini Professionali.
L’indirizzo teorico e metodologico dell’Istituto è psicoanalitico, riconosciuto in ambito scientifico nazionale (MINISTERO DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA con decreto ministeriale del 16 novembre 2000, Gazzetta Ufficiale n. 298 del 22 dicembre 2000) ed internazionale (conforme alle norme di training dell’INTERNATIONAL FEDERATION OF PSYCHOANALYTIC SOCIETIES – IFPS, 11 maggio 1994).
L’Istituto è stato fondato a Bologna nel 1988 in sintonia con l’originalità di pensiero della tradizione psicoanalitica avviata da Fromm, Sullivan, Thompson e Fromm-Reichmann. Oggi l’aggettivo “neofreudiano”, non comportando più una qualificazione scientifica vera e propria, viene conservato dall’Istituto unicamente per motivi storici.
Nel corso della sua storia l’Istituto, pur continuando a mantenere Erich Fromm quale Autore privilegiato, è giunto ad esprimere una psicoanalisi interpersonale/relazionale, centrata cioè sulla relazione umana tra analista e analizzato e caratterizzata da un continuo e costruttivo confronto con tutte le scienze umane.
L’Istituto Erich Fromm è membro dell’International Federation of Psychoanalytic Societies (IFPS), dell’Organizzazione di Psicoanalisti Italiani – Federazione e Registro (OPIfer) ed inoltre è associato all’International Erich Fromm Society, a International Karen Horney Society e alla Sandor Ferenczi Society
Telefono:+39 051 270601
Fax:+39 051 270601
Cellulare:+39 338 6792409
La sede della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia ad Orientamento Psicodinamico Individuale e Gruppoanalitico Soggettuale, in sigla SPPG è in Piazza Fontana, 1, 89131 Ravagnese di Reggio Calabria.
La Sppg è stata riconosciuta come centro formatore:
- dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, in sigla MIUR, con DM 438 del 17 Febbraio 2015 pubblicato sulla G.U.R.I. N° 72 del 27 Marzo 2015. Il primo anno della SPPG è iniziato IL 29 Ottobre 2015;
- dall’Organizzazione Psicoanalisti Italiani Federazione e Registro dall’Ottobre 2017;
- dalla Società Scientifica di Psicoanalisi e Gruppoanalisi Italiana, in sigla SPG, DAL Febbraio 2018.
La tradizione scientifica a cui si rifà la Scuola è quella della grande Psicoanalisi, con riferimenti al Padre Fondatore, Sigmund Freud, a Jacques Lacan ed a Erich Fromm integrati con i contributi più recenti della Psicoterapia Psicoanalitica e Gruppoanalitica.
La durata è quadriennale, le ore di frequenza, concentrati nei giorni di sabato e domenica, sono 500 all’anno. Esse comprendono 100 ore di insegnamenti di base, 140 ore di insegnamenti caratterizzanti, 130 ore di insegnamenti esperenziali, 130 ore di tirocinio.
Si possono iscrivere alla Scuola Medici e Psicologi Iscritti ai rispettivi Ordini.
Il corpo docenti è formato da accademici e psicoanalisti di provenienza nazionale.
Il titolo rilasciato di psicoterapeuta
- è valevole a tutti i fini previsti dalla legge in generale ed all’iscrizione agli albi degli psicoterapeuti presso gli Ordine dei Medici e degli Psicologi ed è requisito indispensabile per partecipare ai concorsi della Sanità Ospedaliera e Territoriale;
- consente di iscriversi agli elenchi degli psicoanalisti OPIFER e SPG.
PEC: imep.rc@legalmail.it
Telefono:+39 3451838476
+39 3382840129
La nostra scuola ha durata quadriennale, si rivolge a laureati in Psicologia o in Medicina iscritti ai rispettivi Albi Professionali ed è abilitata a rilasciare il diploma di specializzazione in psicoterapia, ai sensi dell’articolo 17 comma 96 della legge n. 127/97.
Il processo formativo avviene in gruppo ed è fondato sull’analisi delle situazioni e dei problemi emotivo-relazionali incontrati dagli allievi nel corso della loro attività clinica.
L’analisi personale, pur essendo raccomandata, non viene richiesta come criterio di ammissione alla nostra Scuola.
LA NOSTRA FILOSOFIA:
Il Ruolo Terapeutico è stato concepito e realizzato anche allo scopo di rispondere a quelle esigenze degli operatori delle relazioni di aiuto che la pubblicistica e l’editoria psicoanalitica non prendono in considerazione:
Da un punto di vista culturale, di informazione e di acquisizione di conoscenze, attraverso la rivista quadrimestrale Il Ruolo Terapeutico e la collana editoriale de Il Ruolo Terapeutico, entrambe presso l’editore Franco Angeli.
Da un punto di vista formativo, considerando, contestualizzando e personalizzando le loro specifiche difficoltà, e valorizzando e sviluppando le loro personali potenzialità e capacità. Va tenuto presente che nel settore pubblico la formazione è prevalentemente imposta dall’alto in base a criteri politici e burocratici, mentre nel settore privato le uniche agenzie di formazione sono le Scuole previste dalla legge 56/89, cui possono accedere solo laureati.
La Formazione teorica è basata principalmente sugli autori di riferimento della psicoterapia psicodinamica delle relazioni psicoterapia psicodinamica delle relazioni oggettuali, analitica junghiana, antroponaliticooggettuali, analitica junghiana, antroponalitico e comprende insegnamenti teorici generali come: Psicologia generale, Psicologia dello sviluppo, Psicosomatica, Psicopatologia Fenomenologica, Psichiatria Psicodinamica, Psicologia analitica, Psicoterapia analitica, Psicologia clinica, , Psicoanalisi e arte, Mitologia.
La Formazione pratica ha l'obiettivo di far maturare nell'allievo una sensibilità all'ascolto del paziente e una progressiva capacità a effettuare corrette diagnosi psicopatologiche (DSM5, ICD 10, PDM) e a intervenire con le metodologie della psicoterapia psicodinamica ad orientamento analitico- esistenziale, quali ad esempio: l’interpretazione dei sogni, la lettura terapeutica del transfert e del controtransfert, l’utilizzo di tecniche immaginative.
Saranno progressivamente oggetto di studio, inoltre, i tipi psicologici junghiani, i studio, inoltre, i tipi psicologici junghiani, i costrutti teorici di “archetipo”, “simbolo” e costrutti teorici di “archetipo”, “simbolo” e le implicazioni cliniche le implicazioni cliniche dell’”individuazione”, i contributi clinici e dell’”individuazione”, i contributi clinici e teorici dei principali Autori post-junghiani teorici dei principali Autori post-junghiani (es. Hillman, Carotenuto, Trevi, Neumann, (es. Hillman, Carotenuto, Trevi, Neumann, Schwartz Salant, etc.). Schwartz Salant, etc.).
Ampio spazio verrà dato alle implicazioni cliniche delle più recenti scoperte neuroscientifiche che convalidano le intuizioni psicoanalitiche. Saranno accuratamente esaminate le teorie e le pratiche “evidence based" degli approcci psicodinamici ( Kernberg: relazioni oggettuali nel transfert ).
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